基础理论研究对于加速科学技术的发展，其意义正越来越大，而技术科学方面的变革起着决定性的作用。德意志民主共和国几乎有百分之六十的科研人员从事技术科学课题的研究。

一、科研与技术

随着科学与生产的关系日益密切，基础理论研究极大地决定了科学－技术－生产周转期中的科学技术水平。这时，科学主要是通过技术而成为直接的生产力。作为基础理论研究中心的我国科学院，与高等学校一起在技术领域内负有崇高的职责。如科学在对微电子学极为重要的“半导体硅的综合课题”中就包括有关结构元件制造的全套生产工艺的科研项目。

与此同时，科学院还充分利用了其科学学科范围宽广的特殊长处。为了改善工艺过程，自然科学家、工程技术和社会科学各界代表之间的合作，是必不可少的。通过这样的合作，以解决两项相互密切联系着的任务：① 改善人们的直接劳动和生活条件，减轻和消除笨重的体力劳动和有碍健康的劳动，自然环境保护，还有减少单调的、愚昧无聊的活动，丰富劳动内容等。② 现有生产过程的合理设计以及当原材料本身发生变更时发展崭新的工艺过程，通过新技术的引进和制造新产品，来稳定和提高社会劳动生产率，为进一步提高人民物质生活和文化生活水准创造经济上的先决条件。

二、技术研究现状

我国科学院对加强技术研究的贡献就是根据上一节所述的特殊状况出发的，并且是为了完成其社会设施而服务的。随着近年来与实践日益密切的结合，根据社会需要、国民经济再生产条件以及各门科学学科的发展状况，而不断提出课题。但用于技术的各个科研成果有不同关联性——特别是关系到研究对象和研究课题的特征。物理、化学、生物学等领域的基础研究成果，往往不能直接应用于技术。这些成果只有通过应用方面的研究，特别是通过工艺方法发展才能符合国民经济的要求。由此说明，科学院和高等学校研究的技术效用，既可由自身的工作也可由工业和其他领域的科技状况来确定，并且只有通过联合发展才能显著提高。当前，自然科学基础研究的成果变成技术，主要是通过工程技术科学进行的。但是，也存在着特定的自然科学基础领域与技术科学基础研究的紧密融合。在特定的——大多是比较新的——科学领域里，工程科学并未从这些领域中“革除”基础研究，例如半导体物理学与半导体技术，反应堆物理学与动力技术和化学的过程判断，微生物学与工业微生物技术发展。因此，有决定意义的并不是标出某些特征，而是这些工作部门和设施间的密切结合与联系，要适应某时所达到的状况。

要对科学院目前的技术效能状况，诸如对已得成果的运用和进一步承担有关技术的课题作出全面的评价，不是容易的事，因为题目太大又有各种特殊性。这里首先要列举从研究课题中已经取得的或企求的成果，它们旨在直接掌握新技术或者从事于技术科学基础的研究。这些项目有部分和发展新产品相联系，其核心具有直接发展方法或者改善应用方法的目的。在与工业部门的密切协作下，科学院的研究所已经取得了卓越的科学成就，并在生产中得到应用，如聚乙烯电缆、高纯度半导体硅的生产方法和设备，以及高精度光学仪器的制造技术和设备。我国的微生物工业也把基础理论研究的成果用于微生物和生化过程，并先后达到了技术上的成熟。为了进行这几项课题的研究，几乎投入了三分之一的科研人员。

此外，科学院通过磋商、咨询、征求专家意见等，在总结现有知识的同时对技术过程的改善作出了重大的贡献，它的经济价值受到了合作者的高度评价。为了担负包括技术效用的研究计划，总共投入了几乎百分之六十的研究人员。今后我国科学技术工作的主要方向是：

1. 开发能量基地：掌握用来控制核动力反应堆中技术过程及其为提高投资效力和改善核电厂经济性、可靠性和可用性的工业应用的科学基础。

2. 扩大原料基地：继续发展为取得富矿特别是有色金属而对当地矿物原料进行选矿的技术基础，包括为利用当地硅酸盐原料而发展机械的和化学的必要分离技术，以及减少有害杂质的技术。

3. 促进、保障和恢复人们的健康和生产能力：确定在制造和应用化工产品时产生的有害工业物质，以及劳动保护和预防药物的代谢作用的科学措施，例如掌握致癌物质记录仪和应用诱变测量系统来分辨有害物质。

三、加强对技术的贡献

自然科学基础知识应用到技术上，必然会卓有成效地使科学渗透到工艺过程中和出现技术基础研究的新方向。同时，这些研究作为科学家、技术人员与社会科学家之间学科间协作的重要场所而得到发展。因此，要加强科学上不同意见的争鸣，尤其是在科学会议和各界中的争鸣。凡是存在这样情况的地方，都应大力采用，十分重视。

此外，考虑到进一步提高科学院整个研究的实效，应该支持和促进从研究到技术基地集中化和专业化的明显倾向。这个基地就是生产研究用设备、器械及科学仪器的工厂、实验工场和服务公司、工程学校、科学院-工业联合体以及试验动物饲养场、植物暖房等等。其生产能力取决于合作者，它对整个科学院的研究水平和功能起着举足轻重的影响，又是对试验和研究成果卓有成效地应用到物质生产中去的重要先决条件。所以，科学院1976~1980五年计划的目标是，用至少百分之五十的人员和可用的资金来加强技术基地。其中工程学校的主要发展方向是，注意到一系列研究和应用功能的统一，如试验新方法，发展技术基础，制造试验性产品，制作科研对象，限期生产的小件或小批量产品，干部培养等等。

科学院会同工业部门、高等学校及社会生活的各个领域，寻求研究、发展和应用中的最有效途径，以及合作和分工方式，并且为了加速科学技术的步伐，与高等学校一起共同提出有效议案。为了提高基础理论研究成果的成熟程度和取得最好成效，科学院还在工业和其他社会领域中进一步改善共同研究的条件。

[摘译自Die Technik1978年33卷9期。徐成光译]