很多人认为学习应该像工作一样努力。通常从其他国家搬到芬兰的一些家庭把孩子送到托儿所，因为他们担心孩子在学校学不到什么的东西。他们认为孩子只是在玩游戏，根本不是在学习。但重点是：人类知识正是通过玩获取的，而芬兰的教育体系正是建构在这种理念之上的。我自己的孩子上课时间很短，家庭作业也很少，但芬兰的学生在许多国际比赛却出类拔萃。

　　游戏到底能教给你什么呢？在芬兰有一个众所周知的例子。研究人员对一些学生进行了观察研究，发现芬兰男孩的英语比女孩说得好，原因是男孩玩视频游戏比较多，由于游戏是英文版的，因此他们积累了大量的词汇。那么这个例子的重点是男孩们并没有刻意地学习英语，而是在娱乐中得到了学习。

　　我们从未把自己定位成专业的游戏公司，而且我们现在正在进军教育事业。去年我们与美国宇航局共同开发了“愤怒的小鸟太空版”游戏，它教给孩子微重力方面的相关知识。另外，我们还跟欧洲核子研究中心（CERN）合作开发了游戏和动画片，可以教给4-6岁孩子有关量子物理学的相关原理。“愤怒的小鸟”本身就包含了很多物理学知识，比如在不知不觉中你就学习了抛物线的相关知识。目前，我们正在跟CERN对这一类项目开展更深层次的开发，旨在让人们在娱乐的过程中学习到数学、物理和科学等相关知识。最后，我们将其拓展到语言学习领域，并且已经为中国市场开发了一款学习英语的游戏，这款游戏的背景是在中国具有深厚文化意义的中秋节。

　　我并不认为未来的教育是完全数字化的。对孩子而言，接触真实的事物，与可以摸得着、感觉得到的实在物体打交道是非常重要的。我相信几年以后，我们一半以上的业务都将是实体性的。我们已经有一个新兴的出版业务，已经出版了基于游戏人物的故事书和活动书，同时还研究了一系列的益智玩具。到目前为此，在结合物理和虚拟世界上我们所做的工作还很有限，但我认为这里面潜藏着很大的机会。未来几年这个领域一定会有巨大的创新。